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詳解新GRE寫作三大原則及舉例

2012-11-08 10:20:11 / 來源:網絡 / 編輯:邦德雅思代考 網

      摘要:新東方網為廣大GRE考生分享新GRE寫作三大原則及舉例的詳細內容,希望對大家有所幫助。
  1.“十字sat 標定位法”原則
  對于任何一道issue題來說,都可以根據它的出題方式和題材進行分類。而目前的issue題庫,按出題方式分類不外乎五大類(因果類,建議類,比較類,偏激類,復合類);按照題材分為七大類(教育,媒體,科技,主觀客觀,個體集體,藝術,社會政治)。
  任何一道issue題,按照出題方式分類,可以幫助我們迅速破題,按照每種類型固定的破題思路對題目進行解構,這樣一來,寫作提綱就可以很快完成了;按照題材分類,可以幫助我們迅速在已有的素材庫中選擇合適的例子作為論據,對題目進行進一步闡釋。這就象在一個sat 標軸上,橫軸為出題方式分類,縱軸為題材分類,拿到任意一道題,只要我們迅速判斷這道題屬于哪種出題方式和題材,就可以在sat 標軸上定位到一點。只要找到了這一點,該題的寫作提綱,以及寫作素材便可以立刻得到。那么,一篇issue作文也就只是把寫作提綱和素材結合在一起的過程。這樣,寫作也就變得相當容易了。
  下面我們以一道題為例:
  In order to improve the quality of instruction at the college and university level, all faculty should be required to spend time working outside the academic world in professions relevant to the courses they teach.
  分析:這道題按出題方式分類屬于建議類(關鍵判斷詞:In order to…, should …),按照題材分類屬于教育類。
  這是根據建議類的破題思路,我們可以迅速給出該題的提綱:
  分論點1:誠然有些專業強調與社會實踐緊密聯系,對于諸如會計學,新聞學,醫學等專業來說,擁有在學術領域之外的相關工作經驗對于教學有著直接的裨益。
  Admittedly, there are certain majors that have close connections with the practical job fields. For majors such as Accounting, Journalism and Medicine, possessing job experience that could not be obtained otherwise would have direct and beneficial impacts on the teaching in the academic world.
  分論點2:但是,工作經驗并不一定能提高教師的教學質量。對于一些基礎學科來說,教師更重要的是對于本學科長年、持之不懈的鉆研。
  Nevertheless, owning working experience does not necessarily lead to the booming of teaching qualities. As to those fundamental subjects such as Theoretical Mathematics, what’s more important for the instructors is a long-time, unceasingly devotion to the academic researches.
  分論點3:即使鼓勵教師在教學領域以外從事一個相關工作,也并不一定保證教學水平就能得到顯著發展了,過度的強調其它相關工作的重要性也可能會占據研究者太多的時間,甚至會對其本身的教學研究產生負面影響。
  Researchers’ undue emphasis on the importance of relevant real-life experience may be equivalent to too much time and effort consumed, which would delay, even hamper the academic pursuit and advancement they actually are obliged to devote to.
  結尾或分論點4:除了工作經驗以外,推動高校教學發展的因素還有很多,比如充足的教學經費,完備的教學條件,開放的學術氣氛等。
  Other than job experiences, there are numerous other factors that could enhance the academic development at a university level. These factors could be the abundance of academic funds, fully equipped facilities, open academic ambience and so on.
  然后,我們在根據教育類所搜集到的素材,找出合適的例子。(如何找例子,將在下一個部分詳細講解。)
  2.“論據素材”原則
  對于絕大多數的考生,準備作文時最頭疼的問題就是沒有例子。雖然上了這么多年的學,腦子里的知識也不少,可以只要一舉例子,就只有那么稀稀拉拉的幾個"大路貨"。一舉科學家,大凡就是愛因斯坦,牛頓,居里夫人;一提到"失敗是成功之母",就只有愛迪生玩命地試燈泡了。可是,想要舉出一個與眾不同的例子,真的就這么難嗎?
  其實,如果你留心觀察生活,就會發現,生活中到處都是好例子,遺憾的是,我們從來沒有想過把它們變成寫作的一部分。
  那么該怎么去發現這些好例子呢?方法其實也很簡單:
  首先,你必須要很熟悉題庫。很多老師對issue部分的題目都有分類,網上也有很多這方面的資料。其實不論是何種分類方法,你都必須要通過分類對整個244道題庫有個全面的了解,知道ETS會考什么,不會考什么。
  接下來,有了對題庫的了解之后,這是你會發現,有些生活中看似無關的事情,突然變得有用了。這里,我就以一個八桿子打不著的"犀利哥"給大家做個示范。

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